2026年人音版六年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：感恩成长.docxVIP

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《2026年人音版六年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：感恩成长》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

人音版六年级下册第一单元“感恩成长”

课时安排

6课时

教材版本

人民音乐出版社（2026年修订版）

单元主题

感恩成长

大概念

音乐是情感表达与文化理解的载体，感恩情感通过音乐要素的组合与表演实践得以传递和升华

核心内容

演唱《感恩的心》《爱的人间》；欣赏《老师，我想你》《友谊地久天长》；创编“成长故事”音乐短剧片段；策划“感恩成长”班级音乐会

教学重点

用自然柔和的声音有感情地演唱歌曲，初步掌握弱起小节、附点节奏；在听赏中感受音乐要素与情感表达的关系

教学难点

二声部合唱音准及声部均衡；手语动作与歌唱的协调；结合生活经验进行感恩主题的创意表达

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为依据，突出核心素养导向，落实“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”的课程理念。六年级学生即将结束小学生活，进入青春期初期，情感体验日渐丰富，对“感恩”有模糊认识但缺少深度表达。音乐课堂恰好能够提供一个安全、温暖的空间，让学生借助歌声、听赏、动作、创编等方式，把内心的感谢说出来、唱出来、演出来。

在设计过程中，我注意避免把“感恩教育”上成说教课。音乐课的根在音乐本身，情感态度必须通过音乐实践活动自然生长出来。