《为英雄画像》教学设计-2026-2027学年桂美版（新教材）初中美术九年级上册.pdfVIP

《为英雄画像》教学设计-2026-2027学年桂美版（新

教材）初中美术九年级上册

一、学情分析

九年级学生了解各类英雄人物，在语文、历史学科接触英雄故事，但大多从

文字认识英雄，较少从美术造型角度赏析英雄肖像。学生画人物容易侧重外貌复

刻，不知道如何通过造型、态、笔墨烘托人物精气质。经过前两课学习，学

生掌握形兼备、写意人物基础，本课将传统人物审美，运用到英雄主题肖像创

作赏析中，学生容易把英雄画像等同于普通人物肖像，忽略作品精塑造。

二、教材分析

本课是第二单元收尾课，整合单元前两课“形兼备”与写意人物笔墨知识,

核心主题：运用人物造型方法塑造英雄形象，以形写神，刻画英雄精神气质。

教材选取国画、油画、素描等不同媒介英雄肖像作品，分析艺术家如何抓住英雄

外貌特征、态气质，借助构图、线条、笔墨烘托英雄品格。教材兼顾写实肖像

与写意英雄形象，引导学生理解：英雄画像，不只记录外貌，重在塑造英雄精

面貌，完成精塑造，落实单元“以形写”核心。

三、核心素养教学目标

1.图像识读：赏析不同媒介英雄肖像作品，识别艺术家塑造英雄精的造型

细节。

2.美术表现：学习抓住