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小学生礼仪小本课程纲要

一、课程名称

小学生礼仪养成教育

二、课程性质

本课程是面向小学生开设的一门以培养学生良好礼仪习惯、提升文明素养为核心目标的综合性实践课程。它以小学生的生活为基础，通过生动有趣的教学活动，使学生在认知、情感和行为层面理解并掌握基本礼仪规范，塑造健全人格，为成长为新时代文明小公民奠定坚实基础。

三、授课对象

小学一至四年级学生（可根据实际情况在内容深度和广度上进行调整）

四、课程目标

1.认知目标：帮助学生了解日常基本礼仪的常识和重要性，知道在不同场合应有的基本行为规范，能够辨别行为的文明与不文明。

2.情感目标：培养学生对礼仪的认同感和亲切感，激发学生乐于学习礼仪、愿意践行礼仪的积极情感，增强尊重他人、关爱他人的意识。

3.行为目标：引导学生将所学礼仪知识转化为实际行动，在家庭、学校、社会等不同场合能够自觉运用基本礼仪，养成良好的行为习惯。

五、课程时长与课时安排

本课程建议作为校本课程或主题教育活动内容，每学期可安排若干课时（例如每两周1课时，每课时30-40分钟），并与日常行为规范养成教育相结合，贯穿于整个学期。

六、课程内容与教学建议

（一）低年级段（一、二年级）：礼仪启蒙，重在习惯

*核心礼仪主题：

1.校园基本礼仪：

*问候礼仪：认识老师、同学，学会主动问好（“老师好”、“同学好”），会说“再见”。

*课堂