部编版四年级道德与法治下册第3课《当冲突发生》第二课时课堂实录.docxVIP

部编版四年级道德与法治下册第3课《当冲突发生》第二课时课堂实录

课题：当冲突发生（第二课时）

年级：四年级

学科：道德与法治

课时：1课时

执教老师：（此处可留空或填写姓名）

一、教学目标

1.认知目标：了解在冲突发生时，除了冲动和报复，还有其他更积极、有效的解决方法；初步学习以冷静、沟通、换位思考等方式处理冲突。

2.情感目标：体验积极解决冲突带来的愉悦感和成就感，愿意在生活中尝试运用合理方式化解矛盾。

3.行为目标：在模拟情境中尝试运用所学方法解决冲突，培养尊重他人、友善沟通的行为习惯。

二、教学重难点

*重点：学习并尝试运用积极的冲突解决方法，如冷静、沟通、换位思考、寻求帮助等。

*难点：引导学生在面对实际冲突时，能够控制情绪，主动选择并运用合理的方式解决问题，而非简单粗暴的方式。

三、教学准备

1.多媒体课件（PPT）

2.情境表演道具（可选，如书本、文具等）

3.小组讨论用的情境卡片

四、教学过程

(一)复习导入，温故知新

*师：同学们，上节课我们一起学习了《当冲突发生》的第一课时，知道了在我们的生活中，因为各种原因可能会和同学、朋友发生一些小摩擦、小冲突。大家还记得，冲突发生时，我们可能会有哪些感受吗？

*生1：生气！

*生2：难过，委屈。

*生3：有时候会很着急。

*师：是