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预防校园欺凌防止不法侵害主题班会

本次预防校园欺凌与防止不法侵害主题班会，面向全体高二年级学生、班主任及驻校法治辅导员同步开展，全程设置案例复盘、认知纠偏、情景模拟、渠道公示、规则共识、行动承诺六个核心环节，覆盖欺凌行为精准辨识、侵害风险前置预判、自我保护实操方法、求助渠道落地闭环四个核心目标，彻底跳出传统说教式班会“念规定、喊口号”的路径依赖，把每一个知识点转化为学生能直接用、敢用、会用的具体技能，从根源上压缩校园欺凌和各类不法侵害的生存空间。

在案例复盘环节，驻校法治辅导员首先对本地近3年处理的6起校园欺凌及校园周边不法侵害案件进行脱敏后逐一拆解，没有选择距离学生生活遥远的极端恶性案件，全部选取发生在同年龄段、同城校际间的真实事件，让所有学生直观感受到不法侵害不是新闻里的遥远故事，而是可能发生在自己身边的真实风险。第一起案件的核心是多数学生认知模糊的“软欺凌”：邻区某中学高二学生张某某，因天生发际线较高、性格内向，被同班3名男生连续8个月取带有侮辱性的绰号，不仅日常当面嘲讽，还将其照片恶意P成低俗表情包发在总人数超过400人的年级闲聊群，集体活动时刻意将其排除在小组之外，甚至在其交作业时故意把作业本扔到地上让其捡拾，最终张某某出现严重社交恐惧症状，连续三个月失眠、厌学，经临床确诊为中度抑郁，就医累计产生治疗、心理干预费用2.7万元。事件处置过程中，3名实施欺凌的学生一开始都觉得