原创力文档《编织工艺》教学设计-2026-2027学年赣美版（新教
材）初中美术九年级上册
—、学情分析
九年级学生已经具备一定美术鉴赏能力，接触过剪纸、泥塑等传统手工，对
编织物品在生活中并不陌生，见过竹篮、草席、毛线织物等，但大多只停留在外
观认知，没有系统了解编织的原理、分类与工特点。该年龄段动手能力较强,
逻辑思维逐步成熟，能够理解经纬交织这类基础结构，同时具备独立观察、小组
讨论分析作品的能力。学生容易把编织简单等同于“织毛衣”，对编织材料的多样
性、传统编织背后的工价值认知不足,在课堂实操构思时容易局
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