2025-2026学年湘美版小学美术六年级下册《标签与品牌》教学设计.pdfVIP

2025-2026字年相美放小M字美木六年级下开

《标金与品牌》教字设计

一、核心素养教学目材

1.申关感知:能识易标签与品牌设计中的文子、图形、色移等况觉元素

感受不同网格设计的审类特征,理解设计与功能、文化的关联

2.艺木表现:掌握称签设计的基本方法,能结合品牌定位,运用文子排版

图的意、色移拾能等技巧,元成专离标益设计,体现品弹讲职度

3.创意实践:结合生活高求与个人创意,探索标签与品牌的创新设计开式

宗试将传统文化、个性理融入设计,培养例新患维与设计能力

4,文化理解;了解标签与品牌的发展历程及文化内通,知晓优秀品牌设元

百后理急与价但,增强对设计之不的与文化自后

二、教字重难点

(一)教学重点

了解标签与品牌的核心关联及设计要素,京握标签设计的文子、图形、色

彩搭配技巧,能设计出主题鲜明、粮具关感与实用性的称签作品

(二)教学难点

实现设计元素与品牌定位的精准契合,做到文字、图形、色彩和语统一

融人例意与文化元系,让标签具有独特性与品牌舞识度

三、教学过程

(一)情境导入,唤醒认知

教师提前收集各类商品实物(食品、文具、服饰等),在教室摆成成“商品

展示合”,向时度示数移中不可网格的标经与品牌设计作品。