小学语文群文阅读培养学生审美能力的策略探析.pdfVIP

JIAOXUETANJIU教学探究49

小学语文群文阅读培养学生审美能力的策略探析

高玲玲

（甘肃省永登县河桥镇河桥学校，甘肃永登730332）

摘要：在当前教育背景下，培养学生的审美能力已成为小学语文教学的重要目标之一。审美能

力不仅有助于学生欣赏文学作品的美，同时也能够促进其综合素质的发展。群文阅读作为一种有效的

阅读方法，通过选取相关的多篇文学作品进行比较与分析，能够帮助学生在多元文化的语境中感知和

领悟文学的美。文章将探析在小学语文群文阅读中培养学生审美能力的有效策略，以期为语文教师提

供参考。

关键词：小学语文；群文阅读；审美能力；培养方法

小学语文阅读教学中，群文阅读是一种重要的教活动激发学生的主动性和参与性。学生可以进行朗读

学策略，旨在通过广泛阅读各类文学作品，培养学生的比赛、角色扮演、小组讨论等，通过互动和合作，激发学

语言表达能力、阅读理解能力和审美能力。群文阅读教生的阅读兴趣和表达能力。这样的活动不仅能够培养

学策略通过引导学生深