教育技术学专业报考介绍.pptxVIP

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教育技术学专业报考介绍

汇报人:XXX

CONTENTS

目录

01

宣讲开场说明

02

教育技术学专业定位

03

教育技术学发展现状

04

教育技术学就业方向

05

教育技术学前景预测

06

报考准备建议

宣讲开场说明

01

教育技术学专业定位

02

专业核心内涵

聚焦技术与教育的融合应用

以多媒体、人工智能等技术为工具，解决教育场景中的实际问题，如智慧课堂搭建。

注重教学设计的优化创新

依托技术手段重构教学流程，比如运用AR技术设计沉浸式历史教学课程。

培养兼具双域能力的复合型人才

既要掌握教育教学规律，又能熟练操作教育技术工具，适配智慧教育岗位需求。

核心培养目标

培养教育技术系统搭建人才

聚焦教育软硬件系统搭建，如开发智慧课堂平台，培养能构建数字化教育环境的专业者。

培养教育资源设计与开发人才

专注微课、虚拟仿真实验等资源制作，像开发慕课精品课程，打造适配各类场景的教学资源。

培养教育信息化应用推广人才

深耕教育技术落地推广，如推动乡村智慧教育普及，助力各地实现教育数字化转型。

教育技术学发展现状

03

国内专业发展历程

专业初创奠基阶段（20世纪80年代）

1983年北京师范大学率先设立教育技术学本科专业，开启国内该专业的系统性办学之路。

规模扩张发展阶段（20世纪90年代-21世纪初