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中小学班主任工作总结

本学期，在学校德育处、年级组的统筹部署和指导下，我立足班级育人根本任务，紧扣立德树人教育主线，扎实开展班级管理、学生德育、学风建设、家校协同等各项工作。本学期班级整体班风端正、学风浓厚，学生综合素质稳步提升。为全面梳理本学期工作得失，优化后续班级管理思路，现将本学期班主任工作详细总结如下：

一、班级基本情况

本学期我担任XX年级XX班班主任，班级现有学生XX名，其中男生XX名、女生XX名。整体来看，班级学生思维活跃、求知欲较强，多数学生遵守校规校纪，集体荣誉感良好，能够积极参与班级集体活动和校园各项文体、德育实践活动。

从学业与行为表现分层来看，班级优等生XX名，学习态度端正、自主学习能力较强，能够起到模范带头作用；中等生XX名，基础扎实、可塑性强，但部分学生缺乏主动钻研意识，学习稳定性不足；学困生XX名，主要存在基础薄弱、学习习惯不佳、自律性较弱等问题。

本学期班级整体纪律表现良好，全学期课堂违纪、迟到早退现象同比下降35%，无重大违纪、安全事故发生。班级干部队伍分工明确、履职到位，能够主动协助班主任开展日常管理工作，班级自治管理体系初步成型，为各项育人工作开展奠定了良好基础。

二、深耕德育工作，筑牢育人根基

我始终将德育工作放在班级管理首位，坚持以德育人、以行育人，结合中小学生身心发展特点，常态化开展主题德育教育、行为习惯养成教育和心理健康教育，全方位塑