人教部编版七年级下册语文9 阿长与《山海经》（第一课时）教学设计.docxVIP

人教部编版七年级下册语文9阿长与《山海经》（第一课时）教学设计

一.教材分析

《阿长与》是人教部编版七年级下册语文教材中的一篇课文，主要讲述了作者鲁迅小时候与家庭保姆阿长之间的故事，通过阿长为作者买回《山海经》这本书，展现了阿长的善良、朴实、热情的性格特点以及她对作者的关爱。这篇课文语言朴实，情感真挚，寓意深刻，对于培养学生的文学素养和人文精神具有重要作用。

二.学情分析

学生在进入七年级下册之前，已经学习了一定量的文学作品，对于散文的阅读和理解有一定的基础。但学生在理解文中深层含义、感悟人物性格特点方面可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习需求，引导学生深入理解课文，感悟人物性格，体会作者的情感。

三.教学目标

知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握人物形象，分析作者的写作手法。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：感悟阿长的善良、朴实、热情的性格特点，培养学生的关爱他人、珍惜友谊的美好品质。

四.教学重难点

重点：正确朗读课文，理解课文大意，把握人物形象。

难点：分析作者的写作手法，感悟阿长的性格特点，体会作者的情感。

五.教学方法

情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

情感教学法：以情感人，引导学生感悟阿长的关爱，培养学生的关爱他人、珍惜友谊的品