人教版七年级上册《植树的牧羊人》教学设计_2.pdfVIP

荒原上的奇迹：《植树的牧羊人》教学深度解

析

一、从“种树”说起：一个老人与一片荒原的对话

想象一下，如果你走进一片死寂的荒原，四周只有呼啸的风声和枯死的树桩，你

会想什么？是抱怨环境恶劣，还是转身离开？在法国普罗旺斯的高原上，有一位叫艾

力泽·布菲的牧羊人，他面对这样的环境，做了一件看似不可思议的事：种树。

这不是什么惊天动地的科学实验，也没有宏大的政府规划，甚至没有复杂的工

具。他只是一个普通的牧羊人，背着一个布袋，手里拿着橡子，日复一日地走在荒山

脊上。三十五年的时光，他一个人，把一片寸草不生的荒漠，变成了郁郁葱葱的森

林，甚至让干涸的溪流重新流淌。

这篇课文，人教版七年级上册的《植树的牧羊人》，讲的就是这样一个故事。它

不像我们平时读的那些跌宕起伏的小说，没有激烈的冲突，没有复杂的阴谋。它像一

杯温开水，平淡却解渴；又像一颗种子，看似微小，却能在人心里生根发芽。

为什么我们要让初一的孩子读这个故事？因为在这个快节奏、碎片化的时代，孩

子们太容易迷失在“速成”的焦虑里了。他们习惯了刷短视频的三分钟热度，习惯了遇

到一点困难就喊“放弃”。而布菲老人用他的一生告诉我们：真正的力量，往往藏在那

些看似笨拙、缓慢、重复的坚持里。

今