2026年秋北师大版小学五年级语文上册第八单元第5课《四季之美》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册第八单元第5课《四季之美》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位与核心素养对接

1.对接2026年义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，引导学生在写景散文阅读中感受自然之美、积累语言经验、提升审美创造能力，落实“以美育人、以文化人”的核心目标。

（1）本单元是北师大版五年级上册第八单元，单元主题为“藏在时光里的四时风物”，单元核心语文要素为“体会景物动态描写的表达效果，学习从细微处观察景物，表达真实感受”，上承本册“静态景物描写方法”的学习内容，下接单元习作“我的专属四季记忆”的表达训练，形成“读—品—写”的连贯能力梯度。

（2）《四季之美》作为单元第5课，是日本平安时代女作家清少纳言《枕草子》中的经典片段，全文共4个自然段300余字，语言清丽浅白，无华丽辞藻堆砌，以四季时间流转为线索，分别选取春之黎明、夏之夜晚、秋之黄昏、冬之早晨四个极易被忽略的时间节点，捕捉彩云、流萤、归鸦、炭火等细碎灵动的景物，用细腻的动态描写铺展出藏在日常里的审美意趣，是落实单元要素、渗透审美教育的绝佳载体。

（二）文本教学价值解析

1.语言运用价值

（1）文本多用短句，节奏感强，动词使用精准传神，如“泛、染、飘、飞、穿”等字没有刻意修辞堆砌，适合学生朗读积累，学习精准的词语运用方法；

（2）文本结构清晰，每个段落以“最美是××