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认识时间教学反思

认识时间教学反思1

一、学生的学问储备明显不足。

本节课学习之前，学生已经通过例1和例2的学习，学会了认识几时几分，但是学习本

节课内容的学问储备仍旧非常不充分。首先，由于生活经验缺乏，并且之前并没有教学生去

推断时间的先后挨次，因此有相当部分学生并不知道如何推断几个时间的先后。而把握时间

戏活动来呼应前面部分那么结束时用嬉戏活动也可以更好的帮忙幼儿巩固本次活动所学的学问在活动中可以要求每一位幼儿预备一个可以拨动的小时钟这样在活动中幼儿可以依据老师报出的时间亲自动手拨动也能更好的认识时间认识时间教学反思让自己的课堂更真实所谓的

的先后是学习例3的必要前提，因此在教材没有特地安排这个内容教学的情况下，设计“时

间轴”等环节进行新授的铺垫。本节课虽然进行了这方面的铺垫，但是由于没有特地学习这

个内容，从教学的实际效果来看，这一情况仍旧影响到了教学的效果。

二、层层递进，化繁为简。

本节课的另一个难点在于题目中的数学信息且多且杂，对于二班级的孩子来说，要将这

些数学信息整理出来并且推理出正确的答案，非常困难。因此，我将这些困难进行分解，