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预防校园欺凌主题教育活动总结

本次预防校园欺凌主题教育活动覆盖全校12个年级47个教学班、2162名在校学生及189名教职工，自2024年3月18日启动至4月12日收尾，历时四周，以“零欺凌·共守护”为核心导向，紧扣校园欺凌识别、干预、处置全链条工作要求，通过分层分类、家校社协同的多维活动载体，切实将防欺凌防护网织密织牢到校园每一个角落。

活动启动前，学校第一时间组建由校长任组长，德育处、安保处、心理健康教育中心、年级组负责人、班主任代表为核心成员的专项工作小组，主动对接辖区派出所法治副校长、街道未成年人保护站专职专员、本地公益法律服务中心援助律师、市未成年人心理援助中心咨询师作为校外顾问团队，全程参与活动方案设计、落地实施及后续机制搭建，避免活动“走过场、重形式、轻实效”。为精准锚定教育靶向，工作组在活动启动前3天面向全体学生开展无记名基线调研，通过线上问卷、随机访谈相结合的方式，全面摸查近一学年学生间矛盾纠纷的主要类型、学生对校园欺凌的认知偏差、遭遇矛盾时的应对选择及对校园安全的实际诉求，累计回收有效学生问卷2097份、教职工访谈记录72份、家长开放反馈通道收集意见124条。调研数据显示，32.1%的学生存在明确的欺凌认知偏差，其中21.7%的学生认为“给同学起带有侮辱性的外号只是开玩笑不算欺凌”，16.4%的学生觉得“联合其他同学不理某个人只是朋友间的选择，和欺凌无关”，8.