Unit 9 Yes,I can第2课时 Talking time（教学评教学设计）英语沪教版五四制一年级上册2025.pdfVIP

Unit9Yes,Ican,

第2课时Talkingtime教学设计

单元Unit9课时第二课时

教学内容分析

鞋带~找书包”),引导学生体会“礼貌求助”与“积极助人”的情感

实现语言知识向杜交场章的转化,

通过本课时的学习,学生能够

掌握tieshoelaces.findthebag的含义与发吾

2.应用实践:在角色扮演中,用“礼貌的语气”模拟对话(如请求

教学目标择“接受帮助”或“表达歉意”(语音语调正确率≥80%)

3.迁移创新:联系生活场景(如找不到文具、需要拍照),用所学石

型发起直实求助或主动提供帮助,并用英文简单记录一次帮助经历(如

完成课时目标所高的核心语言如下

【重点】

教学重难点迎用法

的使用场量。

【难点】