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北师大版五年级数学上册教学工作计划

（及进度表）

—*、指导思想：

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，落实立德树

人根本任务，立足五年级学生认知发展水平，坚持素养导向开展课堂

教学。注重引导学生经历观察、操作、猜想、验证、归纳的数学探究

过程，突出数学知识与实生活的联系。着力培育学生数感、运算能

力、几何直观、推理意识、模型意识、数据意识等数学核心素养。面

向全体学生，落实因材施教，兼顾不同层次学生的学习需求，夯实学

生数学基础，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生

良好的数学学习习惯，树立学好数学的自信心，为后续数学学习做好

铺垫。

二、学情分析：

五年级学生己经具备整数四则运算、简单分数、平面图形的基础

知识，拥有一定自主探究、小组合作学习的经验，能够结合生活情境

理解简单数学问题。

学生学习优势：大部分学生对动手操作、生活情境类数学内容兴

趣浓厚，具备初步的观察、比较、简单推理能力，能够独立完成基础

习题。

存在不足：部分学生小数计算容易出粗心失误，对小数意义理

解不够透彻；多边形面积公式推导的逻辑理解容易停留在记忆层面,

不会灵活运用公式解决变式