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苏教版科学四年级上册全册教案

前言

小学科学课程是培养学生科学素养的启蒙阶段，对于四年级的学生而言，他们正处于好奇心旺盛、动手能力初步发展的关键时期。本教案严格依据苏教版科学四年级上册教材内容，结合小学生的认知特点与学习规律，旨在通过一系列探究活动，引导学生亲历科学发现的过程，初步掌握科学探究的基本方法，培养其观察、思考、动手及合作交流能力。本教案注重科学性、趣味性与实践性的统一，力求为一线教师提供一份实用、严谨且富有启发性的教学参考。

第一单元我们周围的空气

单元概述

本单元旨在引导学生认识空气的存在及其基本性质，探究空气的流动以及空气与人类生活的密切关系。通过一系列观察、实验和体验活动，帮助学生建立对空气的直观认识，初步形成物质的观念，并培养其关注环境、乐于探究的科学态度。

单元教学目标

1.知道空气是一种客观存在的物质，能通过实验证明空气的存在。

2.了解空气具有占据空间、有质量、能流动等基本性质。

3.认识空气的流动形成风，了解风的一些简单利用。

4.知道人类的生存离不开空气，了解空气污染的危害及保护空气的重要性。

5.初步学习运用观察、实验、比较等方法进行科学探究。

单元教学重点与难点

*重点：空气的存在及其基本性质；空气的流动。

*难点：设计实验证明空气占据空间、有质量；理解空气流动的原因。

课时安排（建议）

本单元建议安排6-7课时（