人际边界与职业兴趣班会.pptxVIP

2026/05/25

人际边界与职业兴趣班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会基本信息

02

人际边界讲解

03

职业兴趣探讨

04

班会总结反馈

班会基本信息

01

班会目的

提升人际边界认知能力

通过模拟职场协作场景，如团队项目分工时明确个人职责范围，帮助学生学会拒绝不合理请求，维护自身工作边界。

探索职业兴趣方向

组织职业兴趣测评活动，结合MBTI性格测试结果，引导学生分析自身优势与职业匹配度，如艺术型性格适合设计类岗位。

促进边界与兴趣的平衡发展

分享某互联网公司员工案例，该员工因清晰的工作边界提升效率，同时利用业余时间发展编程兴趣，实现职业与爱好双赢。

参与人员

核心参与群体

本次班会面向高二年级学生，共45人参与，涵盖班级所有成员，确保全员了解人际边界与职业兴趣相关知识。

特邀嘉宾

邀请学校心理咨询室李老师及2位已毕业学长，李老师有5年学生心理辅导经验，学长现从事HR与职业规划工作。

人际边界讲解

02

人际边界的定义

个人空间界限

如职场中同事未敲门直接进入办公室，可能侵犯个人物理空间边界，引发不适，需明确表达“请先敲门”的需求。

情感互动界限

朋友过度询问薪资、婚恋等隐私话题时，可礼貌回应“这个话题我不太想聊”，避免被迫分享私人信息。

权利责任界限

小组合作中，若同事将自己的任务推给你，应明确拒绝“这