小学六年级英语Unit 2语法易错点突破与巩固练习教学设计（北师大版三起新教材）.docx

小学六年级英语Unit2语法易错点突破与巩固练习教学设计（北师大版三起新教材）

一、设计缘起与育人定位

六年级是学生英语学习由启蒙走向系统的关键一年。北师大版新教材Unit2以日常活动与经常性行为为核心语境，集中呈现一般现在时这一小学阶段最重要的语法项目。暑假是学生自主查漏补缺的期，这份导学案面向假期自学场景编写，既服务于即将升入六年级的学生提前建构知识框架，也服务于即将升入初中的学生完成小学阶段的语法闭环。

本设计遵循课程标准倡导的在语境中感知、在运用中习得的语法教学主张，摒弃讲规则—背例句—做练习的线性套路，把易错点当作教学资源而非教学负担。学生在犯错、析错、纠错的过程中形成对语法现象