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4-6年级《可爱的四川》写作训练计划

一、计划总览

《可爱的四川》写作训练计划，旨在引导小学中高年级学生（4-6年级）通过一系列有梯度、有趣味的写作实践，深入感知家乡四川的独特魅力，激发爱乡之情，并在此过程中提升观察、想象、表达与书面写作能力。本计划强调从生活体验出发，注重积累与运用，鼓励个性化表达，力求让学生在轻松愉快的氛围中学会用文字描绘家乡的可爱之处。

训练总目标：

1.认知与情感：引导学生了解四川的自然风光、民俗风情、特色物产、历史文化等，增强对家乡的认同感和自豪感。

2.写作能力：培养学生细致观察的习惯，学习运用多种表达方式（记叙、描写、说明、抒情等），初步掌握不同文体（如写景状物、叙事抒情、简单说明）的写作方法。

3.语言素养：丰富学生的词汇积累，提升语言的准确性、生动性和形象性，学习运用恰当的修辞手法。

4.思维品质：激发学生的想象力和创造力，培养逻辑思维和组织材料的能力。

适用对象：小学4-6年级学生

训练周期：建议为一个学期（可根据实际教学情况调整各阶段时长）

核心思路：以“感知—积累—构思—表达—修改—分享”为写作流程，分阶段、有侧重地进行训练。

二、分阶段训练内容与实施建议

第一阶段：感知与积累——发现四川之“可爱”(约4-6周)

本阶段重点在于引导学生多角度、多渠道地感受四川的可爱，丰富写作素材，为后续写作储备“米粮”。

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