2026秋 人教辽宁 七年级语文上册 点拨训练 习题课件 第3单元(01).docxVIP

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第三单元

9从百草园到三味书屋

1.C点拨：A项，“凿”应读作záo，“冲入云宵”应为“冲入云霄”；B项，“拗”应读作ǎo，“质仆”应为“质朴”；D项，“渊搏”应为“渊博”，“傥”应读作tǎng。

2.C点拨：“举足轻重”准确地描述了三味书屋在鲁迅成长道路上的重要地位，使用恰当，排除B、D两项。“捶打”与“意志和品格”的搭配不够贴切，“锤炼”恰当地表达了三味书屋对学子意志和品格的塑造作用，排除A，故选C。

3.C

4.(1)A点拨：鲁迅原名周树人。

(2)①示例：《阿长与〈山海经〉》长妈妈为了“小鲁迅”买来他心心念念的绘图的《山海经》，“小鲁迅”感受到长妈妈深深的关爱，内心满是温馨与快乐。

②示例：《〈二十四孝图〉》书中“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事中的封建孝道充斥着虚假和残酷，“大鲁迅”对此进行了深刻的思考，批判了封建孝道的虚伪和残酷。

5.①百草园是“我”的乐园

②百草园的自然美景和动植物

③带给“我”生活经验、技能等

6.菜畦的“碧绿”，桑椹的“紫红”、蜂的“黄”是写颜色，“高大”“肥胖”“拥肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写样子，这些都是从视觉角度写的。鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉角度写的；覆盆子“又酸又甜”是从味觉角度写的。

7.儿童都喜欢听神奇的故事，长妈妈为“我”讲美女蛇的故事是出于对“我”的疼爱；同