统编版语文三年级上册 犟龟【交互版】.pptxVIP

犟龟;初读课文;;课文讲了一件什么事？;;越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。;尝试预测;再读课题，尝试预测，制作预测卡。学生自由读课文，自由预测，记录自己的预测。

小组合作学习：组内交流预测卡，分类整理同学们的预测，推选代表，全班交流预测内容和预测依据。

分角色朗读课文，注意语速、表情、语气等。;邀请两组学生作代表上台戴头饰表演，请同学们评价：谁的语气最像蜘蛛？陶陶的表情够坚定吗？;小结迁移;复习导入;周围有哪些人像陶陶一样？试着分享身边的“犟”人“犟”事。;随文预测;读第2～3自然段，根据故事的实际内容修正自己的想法。;边读边预测后面的内容，并不断验证前面的预测，当预测与实际内容不一致的时候，及时修正自己的想法，然后接着往下读，往下预测。即使预测的思路一致，也要从故事内容发展丰富性的角度进一步修正自己的想法。;读第4～6自然段，你觉得陶陶听完蜘蛛的话后会是什么反应？;当读到蜗牛告诉陶陶走反了方向，你作了怎样的预测？互相交流预测内容和预测依据。;读第14自然段，预测后面的情节。;思辨探究;继续爬，坚持到底就是胜利！;创意表达;读读下面这些文章的标题和书名，猜猜里面可能写了些什么。;《躲猫猫大王》;《帽子的秘密》;《团圆》;升华主题;犟龟;小练笔：我的一次“犟”经历。

要求：写出自己是如何坚