我心中的地坛职业教育精选教材.pptVIP

;学习目标

了解文中独特的“母爱”

了解作者的“知道”和“懊悔”

结合现实，感受母爱;听音乐，说出音乐名和作曲者？;贝多芬，28岁耳朵有病，听力衰退，32岁丧失听力。《命运交响曲》是在完全丧失听力创作，面对不幸，贝多芬“扼住命运的喉咙”，谱下了光辉的乐章，奏响了人生的最强音。像贝这么勇敢抗争不公平的人很多，今天我们要学习的课文作者史铁生也是这么的一位勇敢的和命运抗争的典型例子。

他曾这么解释他的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我经常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，方便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向”，

到底他的这些文字是怎样的体现出他的灵魂，让我们一起进入课文，进入作者的内心。;第5页;

史铁生;3月20日，首次访问中国的前世界田坛巨人卡尔-刘易斯同中国作家史铁生会面。史铁生两年前为刘易斯作了一首诗后两人开始了通信。图为卡尔-刘易斯向史铁生赠送了一双署名的跑鞋。

;作者介绍;;文学传媒大奖杰出成就奖得主史铁生授奖词;;名家评价;给红色字注音：;给加红色字体注音，并释词：;地坛牌楼;整体把握，理清思路;阅读全文，为文章的两个部分分别划分层次？（25分钟）;第一部分;第二部分;小结;讨论，整体感知第一部分;整体感悟;提