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2026年幼儿园非遗文化进校园活动策划

一、活动背景与意义

（一）活动背景

非遗文化是中华优秀传统文化的核心组成部分，承载着民族的历史记忆与精神内核，但随着现代生活方式的转变，不少非遗项目面临传承断层的困境。近年来，国家大力推进传统文化进校园工作，将非遗文化融入校园教育成为培育文化自信、传承民族根脉的重要途径。

幼儿园作为幼儿启蒙教育的关键阵地，是培养文化认同感的起点。3-6岁幼儿对新鲜事物充满好奇心，动手探索欲强烈，通过趣味化、低门槛的非遗活动，能让他们在直观体验中感受传统文化的魅力，为非遗传承注入新生力量。基于此，本园计划开展2026年非遗文化进校园系列活动，将非遗技艺与幼儿教育深度融合，打造富有特色的园本教育内容。

（二）活动意义

对于幼儿而言，非遗进校园活动不仅能锻炼动手能力、观察力与创造力，还能在潜移默化中建立对民族文化的认知与热爱。比如剪纸活动能培养幼儿的空间对称思维，泥塑创作能激发他们的想象力，戏曲脸谱涂色能让他们感知色彩与文化符号的关联。

对于幼儿园而言，活动能丰富园本课程体系，打造传统文化教育特色品牌，提升幼儿园的教育内涵与社会影响力。同时，活动还能促进家园共育，让家长参与到传统文化传承中来，形成教育合力。

对于非遗传承而言，活动打破了传统传承的年龄限制，让非遗文化走进幼儿群体，扩大了受众范围，为非遗项目培养潜在的传承者，助力非遗文化在新时代焕发活力。

二、活动目