四上2-9《呼吸与消化》单元小结教学设计.docxVIP

四上《呼吸与消化》单元教学设计9.《

四上《呼吸与消化》单元教学设计

【教材简析】

本单元围绕课程标准的核心概念“5.生命系统的构成层次”中的学习内容“5.5人体由多个系统组成”展开。在1~2年级阶段，学生已经学习了识别人体的五大感觉器官，并能列举这些器官的功能及其保护方法。本单元在此基础上，进一步探讨人体用于呼吸和摄取养分的器官。学生将先学习呼吸器官，再学习消化器官，通过这两部分的学习，深刻认识到这两类器官对人体的重要性，进而意识到呵护人体器官的必要性。此外，本单元还帮助学生初步构建“结构与功能”和“系统与模型”等跨学科概念。

单元小结是本单元的最后一课，对单元内容进行知识小结，自我评价，并