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- 2026-09-17 发布于北京
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教学时,以学生为主,让学生自己运算律、,并让学生分析、讲解、评价自己做的
题目。这样,学生一般都会积极参与。
这节课应该大量的练习,让学生在练习中复习运算律在计算中的运用,在练习中找
到不足,弥补不足。教学应避免学生说的话多,练的题少。
教学时,以学生为主,让学生自己运算律、,并让学生分析、讲解、评价自己做的
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到不足,弥补不足。教学应避免学生说的话多,练的题少。
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