2026年苏教版高中通用技术选择性必修10科技人文融合创新专题《第一单元科技人文融合创新概述》教.docxVIP

PAGE2

2026年苏教版高中通用技术选择性必修10科技人文融合创新专题《第一单元科技人文融合创新概述》教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级学生

科技人文融合创新概述

6课时

2026年苏教版

科技与人文的交汇与融合创新

科技与人文的双向驱动与融合创新设计

科技人文融合的内涵、价值、历史演进及创新路径

理解科技与人文的辩证关系，掌握融合创新的基本路径

在具体项目中实现科技理性与人文关怀的深度耦合

设计理念与指导思想

本单元教学设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》及高中通用技术学科核心素养的总体要求，以“科技人文融合创新”为核心，旨在打破传统技术教育中单纯强调技能训练的藩篱，转向对技术背后人文价值的深度挖掘与反思。在新时代背景下，技术教育不仅是培养未来的工程师或技术工人，更是培养具备社会责任感、创新精神和人文情怀的现代公民。因此，本设计坚持“育人为本、技术向善”的教育理念，将人文精神的塑造与技术创新能力的培养置于同等重要的位置。

在教学策略上，本设计采用大单元整体教学思路，以大概念为统领，以真实情境为载体，以项目式学习为抓手，推动“教-学-评”一致性的深度落地。通过创设具有挑战性的学习任务，引导学生在解决复杂问题的过程中，体验科技与人文的碰撞与融合。教师角色从知识的传授者转变为学习的