17.2 传染病的预防 第2课时（导学案）生物2025苏科版八年级下册.pdfVIP

17.2.2传染病的预防(导学案,

学习目标

1.素握传梁精损防的三大核心措施(控稠传梁源、切断传描递径、保护易感人群),能结合流行性感旨

支溢病等实例准确区分不同措施的应用场景

2.理解传梁朝流行外节与损防指施的对反关系,能针对具体传染朝制定料学合理的损防万案,提并知识

移和实际向圆解决能力,

3.明确艾流病的病原体、传描途径及预防要点,纠正认知误区,消除对艾滤病思者的歧视,栩立人文关

意识

4.认识强防传强额对个人、家庭和社会的重要藏义,养成度好卫生习情,增强公共卫生安全香任赢识

点难点

【学习重点】

1.传染病预防三大措施的概念及实际应用

2.结合流感实例,梳理坝防措施与流行三个基本环节的对应关系

【学习难点

1.结合艾滋病传播的特殊性,准确区分并综合运用三大预防措施

2.消除对艾滋病的认知误区,理解日常接触不会感染艾滋病的科学依据

前

1.问顾上节课知识:传染病流行必须同时具各三个基本环节,切断其中任一环

节即可终止传染病流行,

2.初步判断下列措旅的类型(填“控制传染源”“切断传播途径”或“候护易感人群”)

。对肺炎患者进行隔公治疗1

。动洗手、勤通风:

o接种流感疫苗;

3.艾滋荷的病原体是