《小小歌唱家 西湖美》教案 2026-2027学年人教版四年级上册音乐.docxVIP

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课堂教学设计

【课型】

唱歌课型

【教学内容】

人民教育出版社四年级上册第三单元《江南水乡丝竹声》第2课时《西湖美》。

【教材分析】

《西湖美》是人民教育出版社四年级上册第三单元《江南水乡丝竹声》第2课时唱歌课。《西湖美》采用越剧基本曲调，金波填词，G大调，4/4拍，中速，风格优美抒情。歌曲化用“欲把西湖比西子”的古典诗句，描写西湖花港观鱼、柳浪闻莺、孤山、苏堤白堤、三潭印月等著名景色，把江南西湖的秀丽风光用越剧韵味的旋律展现出来。越剧曲调婉转柔美，多一字多音，带有江南戏曲的韵味，将自然风光与传统戏曲音乐融合，让学生感受江南音乐文化魅力。

歌曲为二段体（A+B）。A乐段：“都把西湖比西子……绕情思”，旋律平缓婉转，描绘西湖景物，抒情叙事；B乐段：“云水孤山如发髻……一首诗”，旋律起伏加大，情感进一步抒发，结尾长音收束，意境悠远。旋律大量使用一字多音，是越剧曲调典型特征。

【学情分析】

四年级学生已经具备一定演唱能力，能够识别常见速度、力度记号，会划分简单节拍。学生对西湖风景有所耳闻，但对越剧戏曲曲调接触较少。本课一字多音是演唱难点，学生容易唱得节奏仓促，气息支撑不足。该年龄段想象力丰富，乐于律动、表演，喜欢问答互动。学生可以把握优美抒情歌曲的基本情绪，但戏曲婉转迂回的旋律不容易唱到位，乐句长句换气点容易混乱。教学中要多用聆听、分句教唱，结合画面、律动降低学习难度，调动