2026年秋部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《威尼斯的小艇》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《威尼斯的小艇》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是小学阶段第二个集中编排的说明文习作单元，单元语文要素紧扣2026年版义务教育语文课程标准第三学段“实用性阅读与交流”学习任务群要求，聚焦“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”的核心目标，承担着“以读导写、读写融合”的教学功能。《威尼斯的小艇》作为单元第二篇精读课文，上承《太阳》中平实说明文的列数字、作比较等方法教学，下接《松鼠》《习作例文》的生动说明教学，是连接“平实说明”与“生动说明”的关键载体，既承担着生字词积累、阅读能力训练的基础功能，也为后续单元习作“介绍一种事物”提供可模仿、可迁移的写作范式。

（二）文本特质

课文是美国作家马克·吐温的经典写景说明类散文，全文共6个自然段，紧扣“小艇是威尼斯核心交通工具”这一中心，依次介绍了小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与威尼斯人日常生活的紧密关联，语言既具备说明文的准确严谨，又兼具散文的生动优美，灵活运用列数字、打比方、举例子等说明方法，融入动态、静态结合的描写手法，把威尼斯的水城风情写得如在眼前，能让学生在阅读中既习得说明方法，又获得审美体验。

（三）课标契合

本课教学严格对标2026新课标提出的语文核心素养培养要求：在语言运用层面，引导学生积累规范的