（语文八上）第三单元主题阅读：山川之美（解析版）.pdfVIP

（语文八上）第三单元主题阅读：山川之美

●整体感知

●考点梳理

考点一：积累文言词汇，学会翻译句子。

阅读文言文，只有先疏通文意，才能把握文章的核心内容和作者的思想感情，而疏通文意的一条有效途径就

是学会翻译文言语句。翻译文言语句，可运用以下六种方法：

（1）留字法：古今意义相同的词、专有名词（国号、年号、庙号、官名、地名、人名、器物名、书名等），

保留不译。例如：“自三峡七百里中”，“三峡”为地名，保留不译。

（2）对译法：将文言文中的单音节词改为双音节词，对译出来。可在原来单音节词的基础上加一个同义或近

义语素，组成一个双音节词；也可把原来的单音节词换成一个新的双音节词。例如：“虽乘奔御风”，将“虽”译为

双音节词“即使”。

（3）拆字法：文言文中连用的两个单音节词，有时恰好是现代汉语中第一个双音节词，翻译时要把这两个单

音节词拆开翻译，不可直接翻译为现代汉语中的双音节词。例如：“尔辈不能究物理”（《河中石兽》），“物理”为两

个单音节词，“物”译为“事物”，“理”译为“道理”“规律”，翻译时应拆开。

（4）增补法：增补文言句子中省略的成分或词语活用后新增的内容。例如：“清荣峻茂”，翻译时应补充省略

的主语，