七上语文第一单元项目化学习——四季美景发现自然的诗意（B卷培优卷）（解析版）.pdfVIP

七上语文第一单元项目化学习——四季美景·发现自然的诗意（B卷·培优卷）

【单元核心价值定位】审美·发现·表达——自然诗意启蒙

本单元聚焦“写景抒情类文本的阅读与审美体验”，以春、济南的冬天、雨的四季、古代诗歌四首等经典诗文

为媒介，引导学生走进自然、感受四季、品味语言之美。四篇课文均属于以自然景物为描写对象的叙事抒情类文

本，强调：感受四季景物的不同特征；把握朗读的重音和停连，体会语言的韵律美；分析比喻、比拟等修辞手法

的表达效果；理解景物描写中蕴含的作者情感。

核心价值：涵养审美情趣与热爱自然的情怀——从“观其景”到“品其言”，从“悟其情”到“写其心”，引导学生

在语言文字的品读中发现自然的诗意，在四季美景的熏陶中培养细腻的感受力与丰富的想象力，落实“以美育人、

以文化人”的教育理念，培育热爱生活、亲近自然、善于发现的时代少年。

【寻美启事·寻觅四季踪迹】

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同。学完《春》《济南的冬天》《雨的四

季》三篇课文，班级拟开展“寻觅四季的踪迹”综合性学习活动。春天惠风和畅，是生命的萌发；夏天骄阳似火，

是生命的张扬；秋天明月朗照，是生命的纯熟；冬天落雪无声，是生命的恬静。请你参与其中，在仿写中感悟季

节特征，在诗句中追寻古人情思，在漫画中解读阅读之“渴”