课程目标制定与专题资料表述技巧.pptVIP

第四单元：

课程目标的设计与表述

;一、课程目标概述;“意图”一词是总括性的，从抽象到详细、从宽泛到特定，涵括了另3词的概念。

许多学者对教育、课程和教学“目标”并不加以辨别，涵指覆盖从抽象到详细的各层次。

在教育、课程和教学领域，用得较多的是“教育目标”，常替换“课程目标”和“教学目标”，后者则分别主要在课程、教学领域中使用。;教育方针——国家为了发展教育事业，在一定阶段，依据社会和个人两方面的发展需要与可能制定的含有战略意义的总政策或总的指导思想。涉及教育的性质、地位、目标和基本路径等。

教育目标——培养人的总目标。关系到把受教育者培养成为何样的社会角色和含有什么样素质的根本性责问题，是教育实践活动的出发点。

教育目标——3方面的指称：

“培养受教育者的总目标”，即教育目标

“各级各类学校、各专业的详细培养要求”，即培养目标

“教育事业发展的目标”

教学目标——教师和教育工作者为完毕教学任务所提出的概括性的要求，是整个教学计划的基础，教学设计的起点。所有教学环节都是为这些目标设计的。

教学目标——教学中师生预期达成的学习成果的标准。是师生双方所预期的，既是教的目标，又是学的目标。分层次：

某一门课程的教学目标、年级教学目标、

单元教学目标、课时教学目标;;广义的课程目标

——教育意图（EducationalPurpose）;狭义的课程目标

——教育目标;描述意义的课程目