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2019-2020年四年级上册第5单元《倍数和因数》(认

识因数、质数、合数)教学建议

教学目标:

1.在自主写算式以及找1～10各数所有因数的活动中,经历认识因数、质数、合数的过程。

2、了解因数,在1～100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数;了解质（素）数、合数,会判断一个数是质数还是合数,能找出100以内所有的质数。

3.能积极主动参加学习活动,愿意与他人交流自己的做法和发现的结果,获得成功的体验。

教学建议:

◆认识因数

1.提出例1的要求,让学生自己完成。

2.交流学生写出的乘法算式。如果学生没有写全三个算式,教师补充并板书三个算式。然后告诉学生:在乘法算式中乘数也叫因数。1.2.3.4.6、12这些数都是12的因数。

3、提出“试一试”的要求,鼓励学生按照一定的顺序找出18的所有因数,做到不遗漏、不重复。交流时,说一说是怎样找的,教师板书出结果。

◆认识质数、合数

1.提出例2的要求,让学生独立完成。交流时,教师按照1～10的顺序板书出来。

2.提出蓝灵鼠的问题,让学生认真观察写出的因数,然后,充分交流学生发现的结果。除教材上的说法外,学生还可能说:除l以外,每个数的因数都有1和这个数本身。

3、师生一起根据因数的个数,把2～10各数分成两类,然后教师讲解质数、合数的概