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苏教版小学科学五年级下册《建桥梁》教学设计

教学内容:

苏教版小学科学五年级下册第二单元《形状与结构》第三课。

教材简析:

随着国民经济的快速增长,工农业生产的不断发展,人们生活的快节奏,各种桥梁已架设到祖国的大江南北。人们为什么要建造桥梁？不同的桥梁有什么作用？哪一种桥梁最坚固？这些关于桥的问题是学生心中的困惑。本课的设计意图就是通过动手制作和查阅资料,使学生掌握一些浅显的桥梁知识,激发研究桥梁的兴趣,培养他们的科技意识和科学探索精神。

教学理念:

《小学科学课程标准》提出:科学学习要以探究为核心。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。

学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲望,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。探究活动的设置要考虑到两点：一是考虑学生的发展需求,二是考虑学生已有的经验水平。在综合考虑的基础上,提供它们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题,比单纯的讲授训练更有效。

教学目标:

过程与方法

1.初步学会搭建一座桥梁。

2.能够收集有关桥梁的图片和资料。

科学知识

1.知道桥梁是由桥面、桥墩等组成的。

2.