2026年秋部编版小学二年级语文上册第3单元第9课《掌声》教学设计.docx

2026年秋部编版小学二年级语文上册第3单元第9课《掌声》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元是2026年秋部编版二年级上册第三单元，以“童年交往中的温暖记忆”为主题，归属2026年版义务教育语文课程标准规定的“文学阅读与创意表达”第一学段学习任务群，单元核心语文要素为“阅读浅近的儿童故事，能结合关键词句说出自己的阅读感受，尝试借助提示完整讲述故事内容”，承载着第一学段“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”的基础能力培养目标。

2.《掌声》作为单元第3篇精读课文，上承前两课写景、古诗教学中积累的词句品读方法，下接单元口语交际“商量”、语文园地中“鼓励同伴”的实