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汇报人:08.12部编版五上第24课教学设计

CONTENTS目录01课程基本说明02课文趣味导入03文本深度解析04知识点梳理05课堂达标练习06课程总结与作业

课程基本说明01

课标要求与教学目标落实语文要素相关课标要求需紧扣部编版五上课标，落实体会课文思想感情、梳理文章内容等核心要素。设定分层式教学目标根据学生认知差异，设定基础识记、理解感悟、实践运用三个层次的具体目标。关联单元整体教学目标结合本单元“民间故事”主题，设定与单元目标呼应的课文教学子目标。

课时安排说明2课时基础讲授第一课时聚焦生字词解析、课文初读梳理，第二课时深入分析文本主旨与写作手法。1课时拓展实践设置仿写练笔、小组讨论等活动，引导学生迁移运用课文所学的写作技巧。0.5课时复盘总结通过课堂问答、思维导图回顾，帮助学生梳理知识点，巩固学习成果。

课文趣味导入02

生活情境提问结合日常阅读习惯提问询问学生平时是否喜欢读民间故事，比如《白蛇传》，快速拉近与课文《猎人海力布》的距离。关联生活求助经历提问提问学生是否有过向他人求助的经历，引导理解海力布热心助人的行为动机。

作者背景介绍分享作者成长轶事介绍许地山幼年随父在南洋生活的经历，这段见闻为其创作《落花生》埋下伏笔。讲解作者创作理念剖析许地山“落花生式”创作主张，结合文中借物喻人手法深化学生认知。拓展作者代表