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小学体育与健康大单元教学设计以五年级田径类运动项目中的跳跃为例

作业常常被作为增强课堂教学效果的有效途径，但小学体育教师通常将课堂教学作为体育课的

重点，从而忽略了体育作业的重要性。2022年版的《义务教育体育与健康课程标准》（以下简称

《课程标准》）指出：应指导学生充分利用课余时间，通过布置体育与健康家庭作业等方式，引导

学生积极参与课外体育锻炼和健康实践活动，不断巩固和提高学习效果。因此体育作业的设计既要

能帮助学生巩固体育运动知识和运动技能，又要能培养学生的体育品格和终身体育锻炼的意识。本

案例以小学五年级第一学期田径类运动项目中的“跳跃”为例，从作业目标、作业科学性、作业分

层、作业时间、作业内容、作业评价等方面设计体育大单元作业。

单元作业目标

1.能说出有一定难度的跳跃技术方法和练习方法，能在不同形式、距离、情境等条件下根据自

身能力做出有一定难度的跳跃动作，提高身体操控感、爆发力、协调和灵敏的能力。

2.能掌握急行跳跃的动作知识和动作方法，在体育作业练习中了解自身运动能力，掌握科学的

练习方法，会进行简单自评和互评。

3.采取分层式的作业类型，让学生自主选择作业内容，勇于挑战自我，挑战更高的难度，表现

出顽强拼