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小学二年级综合实践活动：巧手包书皮，爱护我书

本

一、教学内容分析

本节课隶属于小学《综合实践活动》课程二年级下册“劳动与技术”领域。课标强调通

过具体的生活劳动实践，引导学生初步形成技术意识、工程思维和动手能力，并在此过程中培

养认真负责、勤俭节约的劳动习惯与品质。从知识技能图谱看，本课核心在于掌握纸质书皮包

裹的基本步骤（测量、剪裁、折叠）这一程序性知识，并迁移运用简单的测量与空间折叠技

能。它上承对各类工具材料的初步认识，下启更为复杂的手工制作项目，是学生从随意摆弄材

料走向有序完成简单“工程”任务的关键节点。在过程方法路径上，课标蕴含的“设计制作优化”

技术实践流程是本课的灵魂。课堂将以“为书本设计并制作一件合身的‘保护衣’”为核心任务，

引导学生经历从明确问题、规划步骤、动手实施到评价改进的完整微循环，初步体验技术活动

的系统性。其素养价值渗透在于，将“爱护公物/个人物品”的德育要求，物化为一项需要耐

心、细心与责任心的具体劳动。在测量与折叠的精确性要求中，渗透严谨细致的科学态度；在

个性化装饰环节，激发审美创造潜能，实现劳动教育与美育的融合。