2026年秋鄂教版音乐三年级上册《第一单元我爱我的家》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE

PAGE1

《第一单元我爱我的家》大单元整体教学设计

单元主题阐释

“家”是中华儿女永恒的精神原乡，是三年级学生成长过程中最具象、最可感的情感场域。本单元以”我爱我的家”为情感主线，串联起家庭亲情、家乡风貌、家国情怀三层育人维度，让学生在聆听、演唱、演奏、创编、表演等丰富音乐实践活动中，体悟家的温暖、感受家的力量、表达对家的热爱，落实音乐学科核心素养中”审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”的协同发展。

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元共编排四首聆听作品、两首演唱作品、一首学奏作品，辅以”音乐万花筒”“小小音乐家”两个实践板块。从作品体裁看，涵盖童谣、抒情歌曲、影视插曲、器乐小品等多种形式；从文化视角看，既有汉族民歌《爷爷的唢呐》，又有少数民族音乐素材，还有反映当代家庭生活的创作歌曲《让爱住我家》；从演唱形式看，包含齐唱、合唱、表演唱等不同样式，能够为三年级学生提供多元化的音乐感知体验。

具体作品分布如下：演唱作品《让爱住我家》以通俗易懂的歌词、清新温暖的旋律，引导学生感受现代家庭的和谐氛围；聆听作品《爷爷的唢呐》通过浓郁的乡土气息，让学生体会唢呐这一民族器乐的表现力；聆听作品《大树妈妈》以拟人化手法歌颂母爱，旋律优美深情；学奏作品《可爱的家》通过竖笛演奏实践，让学生感受外国民歌的艺术魅力；聆听作品《十只小猪过河》则以诙谐幽默的童谣体裁，传递