小学高学段基于深度学习的语文阅读教学研究.docxVIP

目录

TOC\o1-3\h\u17157摘要 1

20847Abstract 1

18556一、前言 2

12706二、小学深度学习与语文深度阅读 2

11192（一）深度阅读的介绍 2

31631（二）以以学优教的教学方式 3

30130（三）深度学习与语文阅读教学的关系 3

7811三、小学高学段语文深度阅读教学的设计与实施 4

8657四、语文深度阅读教学对学生思维能力的影响 5

5203五、小学高学段语文深度阅读教学的问题与对策 5

9853六、结论 6

22049注释 7

27451参考文献 8

31880致谢 9

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小学高学段基于深度学习的语文阅读教学研究

摘要：本文探讨了小学深度学习的语文阅读教学研究对于学生未来发展核心素养的重要性。在深度阅读理念的指导下，开展小学语文整本书阅读指导具有重要意义。同时，在教学过程中应提供多元开放的资源，创设深度阅读多维语言实践情境，全面提升学生的思辨能力。采用“素养至上”的教学实施，让语文课堂闪耀出人文慧养的光辉，培养评价、欣赏、批判、创新等高阶思维能力，形成良好的语文素养。

关键词：小学，深度学习，语文阅读，教学研究，核心素养

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