以美育人 立德树人——浅谈小学音乐课程的德育渗透 张昕育.docVIP

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以美育人?立德树人

——浅谈小学音乐课程的德育渗透

摘要：音乐是小学教育的重要学科之一，它不但能够使得小学生掌握基本的音乐知识和技能，而且能够在很大程度上促进小学生的审美意识和能力提高。加强德育在小学音乐课堂的渗透能够让德育和音乐在碰撞过程中产生意想不到的“火花”，对于小学生的健康成长和发展有重要的意义。本文基于此指出了当前德育在小学音乐课堂中的渗透困境，最后探讨了德育在小学音乐课堂中的渗透路径。

关键词：小学音乐；德育；问题；路径

在音乐课堂上，做好德育能够让小学生更加感悟音乐世界的美好，进而使得小学生在审美的情操方面得到良好的优化和升华，进而促进小学生成长为热爱美、欣赏美和创造美的富有生活情趣的人[1]。将我国优秀的德育渗透到小学的音乐课堂能够进一步强化音乐教育的美育功能，同时增加小学音乐课堂的丰富性，使之在育人方面发挥更大的作用。

1、小学音乐课程的德育渗透困境

虽然当前越来越多的小学重视德育教学，但是从总体上来看，德育在小学音乐课堂中的渗透还存在不少问题，其中的主要困境具体如下：

1.1教师对德育了解重视不够

目前不少小学的音乐学科师资力量薄弱的问题非常突出，这一点在农村地区体现的最为明显。由于农村地区的经济发展水平落后，基础设施不健全，导致很多的年轻优秀教师不愿意到农村地区去做小学音乐教师，这就导致农村地区的小学音乐教育在源头上丧失了