蚂蚁和蝈蝈教学反思
蚂蚁和蝈蝈教学反思1
教学本课,我留意了以下教学策略的实施:抓住课文中“有的—
要把儿童解放出来小孩能办大课堂是孩子们的他们不再是被接受学问的容器而是主动探究学问的主人只要有机会让他们自主选择自读自悟他们就能自主地猎取学问制造性的发觉问题体悟情感课堂更加开放了课堂的开放除了在师生观念上的转变和教学方法的设计也体现在课内
—有的——有的———,个个”这个句式,先让学生说说蚂蚁是怎样
搬粮食的?再让学生依据插图想象:蚂蚁劳动时还会有哪些动作?并
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