（共13页PPT）案例文字稿学生为什么不提问？.pptxVIP

《教师如何做研究》3.2改进课堂提问策略案例：学生为什么不提问?案例引入各位学员，大家好！我是RebeccaJones，在英国高尔地区的Llanrhidian小学任教。在活动3.2中，我将为大家介绍我之前做过的一项关于“改进学生课堂提问”的研究。这项研究来源于我对学生的观察，是发现他们不喜欢在课堂上提问，然后通过使用各种方法，分析学生不喜欢提问的原因，寻找并实施改善措施的经过。?提出研究问题这项研究起源于我和教研组的们的一次闲谈。有一天，我们说起了学校里一位非常优秀的学生，之后便开始讨论“一个好学生应该拥有的特征有哪些”。我个人认为，好学生的一个非常重要的特点就是要有很好的交流能力，尤其交流的能力。主要体现在，好学生应当愿意常交流，喜欢提问，经常提问。由于我常年带低年级的学生，所以会阅读一些儿童心理学方面的书籍。我从书中了解到，处于这个年龄段的孩子，都是非常爱提问的，总是会一个接一个地问“为什么”。但是反观我自己班里的学生，却发现，他们并没有表现出这样的特质，反而是常常保持沉默，逃的交流。他们似乎希望我们能有读心术，猜到他们在学习上遇到了什么问题，而不是自己说。即便他们偶尔提问，也是吞吞吐吐，难以清晰地表述问题，或者提出一些让人无法回答的问题。—北京大学数字化学习研究中心—1/1

《教师如何做研究》这时，我就非常的疑惑，为什么本来应该很喜欢提问的孩子，在一进入学校之