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家庭教育促进法实施现状调查

一、引言

家庭教育促进法的出台，标志着我国家庭教育从“家事”正式上升为“国事”，为未成年人健康成长筑牢了法律保障的根基。法律实施以来，各地积极推进落实，在引导家长履行教育责任、搭建家校社协同体系等方面取得了阶段性进展，但也面临着认知偏差、资源不均、协同不畅等现实挑战。为全面梳理法律实施的真实状况，本调查通过查阅权威研究报告、走访基层教育机构、访谈不同群体家长等方式，对家庭教育促进法的实施成效、存在问题及优化路径进行系统分析，以期为法律的进一步落地见效提供务实参考。

二、家庭教育促进法实施的初步成效

（一）家长家庭教育主体责任意识显著提升

法律实施前，不少家长将家庭教育简单等同于督促孩子完成学业，甚至将教育责任完全推给学校。随着法律的宣传推广，家长对家庭教育的认知逐渐回归“立德树人”的本质。某全国性家庭教育调查显示，近七成家长能准确说出家庭教育促进法的核心要求，较法律实施前提升了近三十个百分点（中国教育科学研究院，某年）。许多家长开始主动关注孩子的心理健康、行为习惯养成，而非仅仅聚焦于考试成绩。例如，在部分城市的小学，家长参与学校组织的家庭教育讲座的出勤率从法律实施前的不足五成，提升至如今的八成以上；不少农村地区的家长也开始通过乡村广播、线上课程等渠道学习科学的家庭教育方法，意识到自身在孩子成长过程中不可替代的作用（教育部基础教育司，某年）。

（二）家校社