部编版二年级语文听说训练计划.docxVIP

部编版二年级语文听说训练计划

一、计划引言

二年级是孩子们语言能力发展的关键时期，也是培养良好听说习惯的黄金阶段。本计划依据部编版语文教材的编排理念与要求，结合二年级学生的年龄特点和认知规律，旨在系统性地提升学生的倾听能力与表达能力，为其语文核心素养的全面发展奠定坚实基础。听说训练并非孤立存在，它贯穿于语文教学的每一个环节，是阅读理解、书面表达乃至思维发展的重要前提。

二、训练总目标

1.倾听能力：

*能认真、专注地倾听他人讲话，不随意插嘴，不东张西望。

*能听懂老师和同学的日常用语、课堂指令以及简短的故事、语段。

*能初步抓住说话的主要内容，理解简单的指令和问题，并做出相应的反应。

*对不同语气、语调所表达的意思有初步的感知。

2.表达能力：

*能说普通话，发音基本标准，口齿清楚，声音响亮。

*能根据情境，用完整、连贯的语句表达自己的意思，乐于与人交流。

*能看图说一句或几句完整的话，逐步过渡到说一段连贯的话。

*能复述简单的故事、课文内容，或描述观察到的事物。

*在集体面前说话时，态度自然大方，愿意表达自己的见解。

三、训练基本原则

1.趣味性原则：创设生动有趣的情境，运用游戏、故事、表演等多种形式，激发学生听说的兴趣和积极性。

2.情境性原则：将听说训练融入具体的生活情境和语文学习情境中，让学生在真实的语境