小学数学问题解决教学简案.pdfVIP

练习13

《解决问题》简案

一、教学目标

1.会用画图的方式分析数量关系，表示实际问题，会用分步计算和综合算式解决

问题。

2.经历小组合作、自主探究的过程，提高应用意识，培养初步逻辑分析能力。

3.提高学习数学的兴趣，体会数学与生活的密切联系。

二、教学重难点

重点：会用分步计算和综合算式解决问题。

难点：会用画图的方式分析数量关系，表示实际问题。

三、教学方法

讨、讲授法、提问法

四、教学过程

（一）复习导入

出示习题，将两个算式列成综合算式，看谁算的又快又准，利用知识解决问

题，引出课题

7×2=1450-14=36→50-7×2=36

5×4=2020+16=36→5×4+16=36

（二）

1.阅读与理解

多呈现情境，学生观察信息，提出问题：你观察到哪些数学信息？

学生回答。

（彩带长48米，做一个装饰需要2米，小组4个人都做了一个，彩带还剩

多少米？）

2.画图分析

小组讨论，学生用画图的方式表示数量关系，请学生展示。

预设1：画了一个圈表示彩带的长度，将这个圈用竖线分开，