26秋六年级上册语文语文园地二 (2) 课件.pptxVIP

语文园地二;壹;;时间轴;;《狼牙山五壮士》的激烈战斗;既给人以整体感，又突显了人物的特点，使我们对每个人物有了具体的印象。;《开国大典》写阅兵式时;这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。;课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。我们既能感受到整体，又对细节有深刻的印象。;平时的阅读中，你是否也读到过这样的场面描写？在自己的习作中，你是怎样写场面的？和同学交流。;运动会上人头攒动，像一面面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的助威声。只见运动员们个个咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上。他迅速转身，手飞似的掠过，一下子将接力棒握在手里。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上……瞧，树上的小麻雀蹦得多欢乐！;接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到松软的沙坑里。;交代清楚场面的背景，人们才能知道场面是在怎样的自然环境或社会环境中发生的。;真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情