部编版四年级语文下册第10课《绿》优质教案+阅读训练.docxVIP

部编版四年级语文下册第10课《绿》优质教案+阅读训练

一、优质教案

【教学目标】

1.知识与技能：

*认识本课生字，会写指定生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，背诵课文。

*感受诗歌的语言美和节奏美，初步体会诗歌所描绘的“绿”的景象和作者的情感。

2.过程与方法：

*通过反复朗读、品读关键词句，理解诗歌内容，想象诗歌描绘的画面。

*运用联系生活实际、图文结合等方法，体会“绿”的丰富内涵。

3.情感态度与价值观：

*感受大自然的生机勃勃和绿色的生命力，激发对大自然的热爱之情。

*体会作者对“绿”的赞美和对生命的热爱。

【教学重难点】

*重点：朗读、背诵诗歌，感受诗歌语言的魅力，理解诗歌所描绘的“绿”的景象。

*难点：体会“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”等诗句的含义，感受作者对绿的独特感受和对生命力的赞美。

【教学准备】

*多媒体课件（包含绿色的图片、视频，生字词卡片，配乐等）

*学生预习课文，初步感知诗歌内容。

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、激情导入，初识“绿”

1.（课件展示春天各种绿色的图片：嫩绿的小草、翠绿的树叶、墨绿的山林、碧绿的湖水等）

师：同学们，看到这些图片，你们眼前出现了什么颜色？（生：绿色）是啊，绿色是春天的颜色，是生